…Mit der Gründung des Gymnasiums im Jahr 1880 wurde der Unterrichtsprozess mit den notwendigen Lehrmaterialien ausgestattet. Das Gymnasium verfügte über eine hervorragende Grund- und Schülerbibliothek, die jährlich mit den notwendigen Lehrmaterialien, sozialer Literatur und Neuerscheinungen von künstlerischen Werken inländischer und ausländischer Schriftsteller sowie einigen Zeitungen und Zeitschriften ergänzt wurde.
So umfasste der Bestand der Bibliothek im Jahr 1890 2775 Bände mit 1272 Titeln in der Grundbibliothek und 568 Bände mit 344 Titeln in der Schülerbibliothek. In diesem Jahr wurden 314 Bände von 139 Titeln für die Grundbibliothek und 32 Bände mit 21 Titeln für die Schülerbibliothek erworben, wofür 340 Rubel ausgegeben wurden; dieser Betrag war in dieser Zeit erheblich. Im folgenden Jahr wurde der Bestand der Grundbibliothek um 2954 neue Bände mit 1415 Titeln im Wert von 237 Rubel erweitert, während die Schülerbibliothek 633 Schulbücher mit 404 Titeln für insgesamt sechs Rubel erhielt! Auch das Jahr 1893 stellte keine Ausnahme dar, als bereits 3068 Bände von 1484 Titeln für die Grundbibliothek und 652 Bände mit 421 Titeln für die Schülerbibliothek erworben wurden. Im Jahr 1895 wurden 3482 Bände mit 1695 Titeln (im Wert von 356 Rubel und 20 Kopeken) für die Grundbibliothek und 821 Bände mit 524 Titeln für die Schülerbibliothek gekauft.
Somit umfasste die Bibliothek des Gymnasiums bereits über 10.000 Bände vielfältiger Literatur für den Unterrichtsprozess.
Am 1. Januar 1915 gab es in der Grundbibliothek, die sich in den alten Räumlichkeiten des ehemaligen Hauses von A.N. Sokolow und in mehreren Schränken entlang der Wände des Flurs in den neuen Räumlichkeiten befand, 3544 Titel in 7325 Bänden im Wert von 13614 Rubel und 71 Kopeken. Im Jahr 1914 wurden 357 Titel in 455 Bänden für 442 Rubel und 82 Kopeken erworben. In der Schülerbibliothek gab es 2264 Titel in 3629 Bänden mit einem Gesamtwert von 3640 Rubel und 35 Kopeken, darunter wurden 43 Titel in 50 Bänden für 42 Rubel und 07 Kopeken erworben.
In der Grundbibliothek des Gymnasiums gab es Lehrbücher zur Geschichte des antiken Griechenlands und Roms; die Oberstufenschüler konnten Werke von Aristides, Vergil, Horaz, Aristoteles und anderen Philosophen der Antike lesen, und somit traten sie in die Welt der europäischen Kultur ein.
Haben die Gymnasiasten Bücher gelesen? Ja. Darüber hinaus achteten die „Pedelle“ – pädagogische Aufseher darauf, und zweimal in der Woche, „mittwochs und freitags, gab der Bibliothekar, der an Asthma litt, den Interessierten zwei Bücher aus…” – erinnert sich O.G. Lebedenko in seiner autobiografischen Erzählung. – „In den Fluren standen schwere Schränke, vollgestopft mit Folianten und in Kaliko gebundenen Bänden. Aber das war die Grundbibliothek, und aus ihr wurden keine Bücher an die Gymnasiasten ausgegeben.“ Sie wurde von den Lehrern und den Schülern mit ausgezeichneten Leistungen genutzt.
Das moderne Aussehen unserer Bibliothek ist ganz anders. Im Dezember 2002 wurde ein neuer Lesesaal eröffnet.
„Wenn die alte Bibliothek eine Quelle war, zu der alle strömten,
die Wissen suchten, dann ist die moderne ein Wasserleitungsnetz, das
lebensspendende Feuchtigkeit in die Häuser bringt“
Melvil Dewey
Die Idee, einen Lesesaal zu schaffen, entstand bereits im Jahr 2000. Diese Idee wurde von den Gewinnern des Programms „Ukrainisch-amerikanische Preise für Erfolge im Unterricht“ N.V. Ananiewa, der stellvertretenden Direktorin des Gymnasiums, einer anerkannten Lehrerin der Ukraine, und dem Geographielehrer aus den USA, Richard Lus, unterstützt, die maximalen Einsatz für deren Umsetzung leisteten.
„Die antike Bibliothek ist in die Vergangenheit gewandt,
die moderne – in die Zukunft“
Paul Landewich
Die ersten Mittel für den Bau des Lesesaals wurden von einer Gruppe von Lehrern und Schülern der Partnerschule Fort Atkinson High School in Wisconsin, USA, unter der Leitung von Richard Lus, der für zwei Wochen im Gymnasium war, bereitgestellt. Die Gruppe brachte 2800 Dollar mit. Ein weiterer persönlicher Beitrag von 2000 Dollar kam von Pastor Vick Jacobson, Präsident der internationalen Stiftung „Hoffe jetzt“ aus Großbritannien. Dies ermöglichte die Bestellung von Möbeln für den Lesesaal. Eine angenehme Überraschung war der Erhalt von 5000 Dollar von Herrn R. Rychka, dem Vorsitzenden des Komitees zur Unterstützung der Ukraine der Bildungsstiftung „Bewegung“, USA.
Die Bauleiterin des Lesesaals war die Mutter der Absolventin unseres Gymnasiums P. Podobiedova. Gerade dank der Bemühungen von Wira Mykolajiwna Podobiedova wurde der Bau in kürzester Zeit abgeschlossen. Die umfassende Renovierung von zwei Klassenräumen, die seit fast 30 Jahren nicht mehr renoviert worden waren, erforderte viele Mittel. Davon erfuhren die Schüler und Lehrer der Partnerschule Fort Atkinson High School, Wisconsin. Aus den Seiten der periodischen Veröffentlichungen der Stadt Fort Atkinson wandte sich Richard Lus mit einem Schreiben um finanzielle Hilfe. Es wurde eine Aktion zur Mittelbeschaffung für den Lesesaal an der Partnerschule durchgeführt. Ihrer Durchführung trug dazu bei, dass zu dieser Zeit eine ukrainische Delegation von Lehrern und Schülern des Gymnasiums einen Studienbesuch bei amerikanischen Freunden machte. Die Gymnasiasten bereiteten eine Präsentation über ihr Land und das Gymnasium auf Englisch vor, trugen Gedichte auf Ukrainisch und Englisch vor, sangen ukrainische Lieder und tanzten. Ihre Auftritte wurden in zwei Bildungseinrichtungen der Stadt positiv aufgenommen. Und hier ist das Ergebnis: 2100 Dollar wurden gesammelt. Auch der Elternfonds „Nach Ukraine durch Bildung“ (Vorsitzende A.P. Dobryanska) leistete erhebliche Hilfe.
Mit dem Ziel, die Rolle von Lehr-, populärwissenschaftlicher und künstlerischer Literatur im Bildungs- und Erziehungsprozess zu stärken sowie die Bibliotheksdienste für Lehrer und Gymnasiasten der Ersten Stadtgymnasium in Tscherkassy zu verbessern, wurde beschlossen, die Arbeit der Schulbibliothek zu reorganisieren und im Jahr 2002 das Zentrum für Informationsressourcen (ZIR) zu gründen.
Das Zentrum besteht aus einer Ausleihabteilung mit einem Bücherlager und zwei Lesesälen: einem für Schüler der unteren Klassen und einem für Gymnasiasten der Klassen 5-11. Im Lesesaal der Klassen 5-11 sind zwei Abteilungen vorgesehen: die Abteilung für Literatur in ukrainischer Sprache und die Abteilung für Literatur in Fremdsprachen.
Die Erste Stadtgymnasium in Tscherkassy, eine assoziierte UNESCO-Schule, ist das einzige mehrsprachige Gymnasium in der Ukraine. Bei uns werden 14 Sprachen unterrichtet: Ukrainisch, Russisch, Englisch, Spanisch, Französisch, Deutsch, Polnisch, Latein, Italienisch, Arabisch, Chinesisch, Japanisch, Koreanisch und Hebräisch. Natürlich war für das Erlernen dieser Sprachen ein guter Lesesaal für die Gymnasiasten äußerst notwendig.
Der Lesesaal hat ein modernes Aussehen und ist gut für die Arbeit ausgestattet. Er ist mit bequemen Einzelplätzen für selbstständiges Arbeiten mit Büchern ausgestattet.
„Was für eine Freude, in einer schönen Bibliothek zu sein. Auf Bücher zu schauen – das ist schon Glück. Vor Ihnen ein Festmahl, das den Göttern würdig ist; Sie erkennen, dass Sie daran teilnehmen und Ihre Schale bis zum Rand füllen können.“
C. Lem
Hier sind zwei Computer und ein Drucker installiert. Die Computer sind mit dem Internet verbunden. Es gibt einen Fernseher und einen DVD-Player.
„...Die Behauptung, dass das Internet Bücher, Bibliotheken und Lesesäle ersetzen kann, klingt ungeschickt... Schließlich ist ein Buch nicht einfach ein Gegenstand: Man möchte es in die Hand nehmen, die Seiten umblättern, und ich mache das gerne...“
Stanislaw Lem, ein herausragender polnischer Schriftsteller
Ohne Computertechnik ist es unmöglich, sich eine moderne Bibliothek vorzustellen. Sie ermöglicht es, die Anzahl der Besuche zu erhöhen, alle Aktivitäten im Zusammenhang mit der Ausleihe, Nutzung und Rückgabe von Ressourcen zu registrieren. Und das Wichtigste – die Informatisierung der Bibliotheken eröffnet breitere Möglichkeiten für die selbstständige kreative Arbeit der Gymnasiasten, erhöht den Anteil an qualitativ hochwertiger Vorbereitung der Hausaufgaben, reduziert den Zeitaufwand für die Suche nach benötigten Informationen und macht den Zugang zu praktisch jeder Information offen.
Auf dem Foto: Der Direktor des Gymnasiums stellt den Schülern das neue iPad vor, mit dem sie in der Lesesaal arbeiten können.
Aber man sollte nicht vergessen, dass der Hauptdirigent des Prozesses der Informationssuche immer der Bibliothekar war, ist und bleiben wird. M. Rerich sagte: „Keine Kataloge, keine Beschreibungen können den Bibliothekar ersetzen. Ein liebevolles Wort und eine erfahrene Hand vollbringen das wahre Wunder der Aufklärung.“
Die Apotheke für die Seele, der Tempel des Wissens, die Schatzkammer der Weisheit, wie auch immer man die Bibliothek im Laufe der Jahrhunderte respektvoll genannt hat.
Heute haben wir den Status von Informations- und kulturell-educativen Zentren.
Heute kommen alle Gymnasiasten mit Literaturlisten, Themen für Referate und Lehrer nach Informationen in die Schulbibliothek. Wir empfangen jeden freundlich, helfen ihnen, sich im Ozean der Informationen zurechtzufinden, und gehen aufmerksam auf Anfragen und Wünsche ein, denn das Hauptprinzip der Arbeit des Bibliothekars ist: „Alles für den Leser“.
„Das Lesen guter Bücher ist ein Gespräch mit den besten Menschen vergangener Zeiten, und zwar ein Gespräch, bei dem sie uns nur ihre besten Gedanken mitteilen.“
R. Descartes
Orientiert an der persönlichkeitsorientierten Ausbildung legen die Bibliothekare des Gymnasiums besonderen Wert auf einen individuellen Ansatz gegenüber den Lesern. Der Lesesaal ist eine Oase der Ruhe und Stille im stürmischen Meer der Lernaktivitäten des Gymnasiums.
„Ohne Leidenschaft für das Buch ist der Mensch der Kultur der modernen Welt, der intellektuellen und emotionalen Weiterentwicklung nicht zugänglich.“
W.O. Suchomlinskij
Die Minuten, die hier verbracht werden, sind eine Erholung für die Psyche des Schülers. Eine Gelegenheit, den vertrautesten Freund – das Buch – zu treffen. Die Gymnasiasten lieben ihre Bibliothek, der Lesesaal ist fast nie leer.